教师资格证

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四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

32.桑代克提出的三条基本学习规律是什么?

33.简述正式学生群体和非正式学生群体。

34.简述认知的教学目标分类。

35.简述有意义学习的条件。

36.简述因材施教的原则和策略。

参考答案：

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

32.答：桑代克根据对动物的研究，提出了三条基本的学习规律：(1)准备律;(2)练习律(包括：应用律、失用律);(3)效果律。

33.答：正式学生群体即根据上级正式文件或学校内部正式规定而建立的各种学生群体组织。如班级、学生会、学习小组、团队组织、学生宿舍的寝室等。非正式的学生群体既没有正式规定建立，也无需任何人批准同意。由有关学生自发成立。他们往往因为父母工作单位、性别、个性等组合而成，大多由2—7人组成，如班级中的“团伙”等。其类型有以下几种：正面型非正式群体、消极型非正式群体、中间型非正式群体、破坏型非正式群体。

34.答：布鲁姆的分类，认知教学目标有六项：(1)知识。(2)理解。(3)应用。(4)分析。(5)综合。(6)评价。

35.答：(1)学习材料必须具备逻辑意义。

(2)学习者认知结构中必须具备适当的知识基础。

(3)学习者必须具有有意义学习的心向。有意义学习的心向，是指积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。它类似于学习动机和学习积极性这类东西。

36.答：(1)能力分班或分组。(2)跳级。 (3)留级。(4)复式教学。(5)程序教学。

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（责任编辑：中大编辑）

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