心理咨询师

案例十：

案例介绍;一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话

心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助?

孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。

心理咨询师：你根据什么说他不听话呢?

孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。

心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢?

孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行昵，我真是愁死了。

心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。

孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢?

心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

单选：83、该案例的求助者是( )。

(A) 孩子

(B) 家长

(C) 老师

(D) 学校

多选：84、心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢?”使用了( )。

(A)封闭式提问

(B)影响性技术

(C)开放式提问

(D)参与性技术

多选：85、心理咨询师说“我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。”使用了( )。

(A) 情感反应

(B) 通情达理

(C) 情感表达

(D) 设身处地

单选：86、心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，……行为就得到了强化。”使用的咨询技术是( )。

(A)解释

(B)面质

(C)释义

(D)鼓励

单选：87、“孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。心理咨询师这个建议的理论基础是( )。

(A)精神分析

(B)行为主义

(C)人本主义

(D)认知科学

多选：88、“注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于(

(A) 奖励惩罚法

(B) 行为矫治法

(C) 行为消退法

(D) 阳性强化法

多选：89、阳性强化法的基本原理包括( )。

(A)只奖不罚

(B)奖励正常行为

(C)又奖又罚

(D)漠视异常行为

多选：90、阳性强化法的工作程序，包括( )。

(A) 明确靶目标

(B) 监控靶行为

(C) 设计新结果

(D) 及时给强化

第二部分 案例问答题

本部分采取专家阅卷，1-8题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。

一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。

案例介绍：两个多月前，求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身，他下意识地抚摸自己的生殖器，进行了自慰，短暂的快感后，他陷入了深深的懊悔之中。此后又出现几次，每次他都非常后悔，又无法控制自己的行为。后来他还听人说自慰会损耗精气，损害性功能，引起不孕症。近两个月来他经常感到体力下降，头昏、气短、注意力不集中，记忆力下降。逐渐出现不安、恐惧，担心自己的身体出问题，到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心，内心痛苦。

请根据案例回答以下问题：

一、本案例初步诊断是什么?理由是什么?(25分)

二、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?(25分)

三、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么?(25分)

四、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么?(25分)

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