幼儿教师

一、不定项选择题

1.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

2.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。

A.准备律

B.因果律

C.练习律

D.效果律

3.我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由()几个阶段组成。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型转化

4.自我意识包括的成分有()。

A.执行成分

B.认知成分

C.情感成分

D.意志成分

5.西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

A.复演说

B.同化说

C.元交际

D.精神分析

6.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。

A.相向示范

B.围观示范

C.顺向示范

D.三种结合

7.弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。

A.本我

B.自我

C.超我

D.忘我

8.问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。

A.目的性

B.未知性

C.认知性

D.序列性

9.幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()

A.初级预防

B.次级预防

C.高级预防

D.诊断治疗

10.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()

A.活跃性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

11.美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。

A.詹姆士

B.桑代克

C.奥苏贝尔

D.贾德

12.根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

参考答案：

1.ABCD【解析】幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

2.ACD【解析】桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。

3.ABC【解析】心智技能由原型定向、原型操作、原型内化三个阶段组成。

4.BCD【解析】自我意识的三个成分是认知成分、情感成分和意志成分。

5.D【解析】精神分析学派是西方游戏治疗的理论基础。

6.C【解析】因幼儿的方向知觉还没有发展成熟，因此采用顺向示范比较好。

7.ABC【解析】弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。

8.ACD【解析】问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。

9.ABD【解析】幼儿园心理健康教育可分为初级预防、次级预防、诊断治疗。

10.BCD【解析】发散思维的特征有流畅性、变通性、独特性。

11.A【解析】略。

12.C【解析】成就动机理论认为，成就动机高的人倾向于选择成功率为50%的任务

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（责任编辑：昆凌）

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