中学教师

中学教师资格考试《中学教育学》试题（一）

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是(　　)。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

2.以“教育的多元化”为教育特征的是(　　)。

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代

D.现代

3.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为(　　)。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

4.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是(　　)。

A.学校教育

B.高新技术的应用

C.科学理论的产生

D.完善的社会制度

5.“建国君民，教学为先”这句话反映了(　　)。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

6.人区别于动物的重要标志是(　　)，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

A.劳动

B.潜能

C.知识

D.意识

7.个体身心发展的不均衡性要求(　　)。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

8.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的(　　)。

A.认识

B.设计

C.设想

D.安排

9.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是(　　)。

A.列宁

B.加里宁

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

10.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是(　　)。

A.(美)克伯屈

B.(美)杜威

C.(法)卢梭

D.(德)福禄贝尔

11.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行(　　)。

A.导入、详述和汇

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

12.“开而弗达”体现了教学的(　　)。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进的原则

13.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的(　　)功能的两大含义。

A.社会性

B.个体性

C.教育性

D.享用性

14.学校行政体系中最基层的行政组织是(　　)。

A.共青团组织

B.教导处

C.总务处

D.班级

15.奠定了班级组织的理论基础的著作是(　　)。

A.《论语》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《理想国》

二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)

1.教育民主化的基本内涵包括(　　)。

A.取消等级制度，实现教育机会均等

B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C.提倡教育结果的均等

D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

E.教育自由化

2.校园文化司以细分成(　　)。

A.学校物质文化

B.学校制度文化

C.学生文化

D.学校精神文化

E.传统文化

3.成熟对个体发展的影响表现在(　　)。

A.个体的器官随年龄的增长而发展

B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟

C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能

D.成熟在高级心理活动中起到作用

E.成熟决定了个体受教育的内容

4.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(　　)。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.抽象运算阶段

5.教师的科研活动权包括(　　)。

A.有权发表自己的观点

B.有权决定是否参加学术团体

C.有权确定科研课题的科研方法

D.有权确定自己的教学内容

E.有权为改善实践而研究

6.制约课程改革的因素是(　　)。

A.政治

B.社会

C.知识

D.儿童

7.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是(　　)。

A.教学工作所占时间最多

B.对学生发展影响最全面

C.其他工作都是围绕教学来进行

D.对学校教育质量影响最大

E.教学是师生双方的共同活动

8.班级授课制的五个固定是指(　　)。

A.学生固定

B.教师固定

C.内容固定

D.时间固定

E.场所固定

9.德育过程的结构要素有(　　)。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育目标

E.德育方法

10.教学工作的基本程序包括(　　)。

A.上课

B.课外辅导

C.学业成绩的检查与评定

D.备课

E.批改作业

三、填空题(每空1分。共10分)

1.衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同__________相一致。

2.教育自身状况是教育发挥主导作用的__________和__________。

3.创造美的能力既包括艺术美的创造也包括__________的创造。

4.学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的__________的人。

5.良好师生关系建立的首要途径是__________。

6.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的__________。

7.教学中学生学习的主要是__________经验。

8.讲授法是教师通过__________系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、__________和讲演三种方式。

四、名词解释(每小题3分，共12分)

1.教育评价

2.“导生制”

3.全面发展教育

4.制度化教育

五、简答题(每小题5分，共25分)

1.古代学校教育具体体现为哪些特征?

2.学生应尽的义务有哪些?

3.国家如何实施对中小学的管理和监督?

4.什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么?教学的一般任务是什么?

5.简述个别教学制。

六、论述题(每小题9分，共18分)

1.试述课的一般结构。

2.联系实际谈谈在新课程实施、教师专业化要求的背景下，教师应具备怎样的职业素质?

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