小学教师

知识点二、学校教育制度

（一）学制的概念及内涵

学制：学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的教育系统。

学制包括学前教育机构、小学、中学、大学、各种专业学校和职业技术学校、业余学校等。学制中具体地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

学校教育

学校教育制度包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的系统；二是教育机构与组织系统赖以存在和运行的一整套规则，如教育法律、规则、条例等。

（二）学校教育制度在形式上的发展 【高频考点2】

教育制度的发展经历了：

前制度化教育——制度化教育——非制度化教育的过程。

1、前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育。在原始社会中，教育是非形式化的，奴隶社会以后逐渐出现定型的形式化教育，即实体化教育。

2、制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学。并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

中国近代完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），1903年的《奏定学堂章程》又称¨癸卯学制”）将学制制度全面实施。

前制度化教育——制度化教育——非制度化教育

3、非制度化教育，所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。【高频考点3】

以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都归为非制度化教育。非制度化教育相对制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。

真题链接

构建学习化社会的理想主要体现的是( )。

a．前制度化教育 b．制度化教育

c．非制度化教育 d．正规教育

【答案及解析】非制度化教育所推崇的理想是¨教育不应再限于学校的围墙之内”。每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。他如果离开这个教育体系，也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。

（三）现代学制的发展趋势 【考点】

<前四点基本是从学制的由低到高各阶段来叙述的>

1．加强学前教育并重视幼小衔接

2．强化普及义务教育并延长义务教育年限

3．普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

4．高等教育的类型日益多样化

5．学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

6．教育制度有利于国际交流

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