幼儿教师

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(　　)的控制之下。

A.教育者

B.家长

C.园长

D.社会

2、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的(　　)起着决定性的作用。

A.权威性

B.知识性

C.主导性

D.艺术性

3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(　　)。

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

4、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法(　　)。

A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C.在条件好的城市幼儿园大班可行

D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

5、(　　)把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

6、我国于(　　)年正式颁布《幼儿园工作规程》。

A.1994

B.1995

C.1996

D.1997

7、我国幼儿园的教学是(　　)。

A.幼儿的活动

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动

8、教师在游戏过程中的作用主要体现在(　　)三个方面。

A.创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

B.创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

C.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作

D.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

9、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了(　　)。

A.社区文化的教育性

B.社区环境的教育性

C.社区资源的文化性

D.社区环境的文化性

10、 “要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的(　　)。

A.远期目标

B.中期目标

C.近期目标

D.活动目标

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（责任编辑：昆凌）