小学教师

2014年教师资格小学《教育心理学》单项选择题

1.随意识记属于()策略。

A.组织

B.复述

C.精细加工

D.计划

【答案】B。

解析：随意识记和有意识记是复述策略的重要方法。

2.教科书中的练习题多属于()的问题。

A.创造性

B.认知性

C.有结构

D.无结构

【答案】C。

解析：已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构的问题。

3. ()也叫做操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

A.具体知识

B.陈述性知识

C.理性知识

D.程序性知识

【答案】D。

解析：程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

4.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.停滞现象

【答案】C。

解析：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

5.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学()。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

【答案】B。

解析：观察精确性上有明确提高大约在9岁，一般为三年级。

6.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

A.学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

【答案】C。

解析：在特定的教学目标组织教学的过程中，教师起关键作用。

7.在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是()。

A.同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的

B.发展是跳跃的

C.发展是平均进行的

D.发展是有个别差异的

【答案】A。

解析：小学教育中把学生分为高、中、低三个年级段。这种做法遵循的规律是同一年龄阶段的儿童心理特征相对稳定。

8.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表可以用来测量()。

A.意志

B.情绪

C.智力

D.行为

【答案】C。

解析：比奈一西蒙量表、斯坦福一比奈量表和韦克斯勒量表都是常用的智力量表。

9.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是()。

A.新旧知识的联系

B.对新知识的理解

C.主动形成认知结构或表征

D.对新知识的应用

【答案】C。

解析：布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征。

10.皮亚杰的具体运算阶段是在()。

A.0～2岁

B.2～7岁

C.7～11-岁

D.11岁以后

【答案】C。

解析：皮亚杰将从婴JLN青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)和形式运算阶段(11～15岁)。 

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（责任编辑：昆凌）

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